幼儿自我评价发展的趋势

  • 日期:08-01
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  心理活动中非常重要的一项便是幼儿的自我评价,这是受试者产生的判断是基于对一个人的身体和心理特征的理解。开始出现2至3岁儿童的自我评估。儿童情绪和认知的发展将影响儿童自我评价的发展。

儿童自我评价的特点是:(记忆:外在情况)

(1)从遵守评估到自己的独立评估

在儿童早期,儿童尚未进行自我评估。然后随着自我评估的发展,孩子们可以开始自我评估。此评估基于对他人的评估,是对合规性的自我评估。例如,老师问孩子:你是一个帮助别人的好孩子,孩子会说“我是。因为我母亲说我是。“当我到了童年早期时,我开始进行独立评估。

(2)从个人方面的评价到各方面的评价

当儿童进行自我评价时,他们主要从单一视角或个人方面进行评价,然后随着年龄的增长和教师的指导,他们可以在很多方面进行自我评价。例如,当幼儿回答他们是否是好孩子的问题时,一些小孩说:“我帮助我的祖母过马路。”有些孩子说:“我听妈妈说的话。”随着年龄的增长,幼儿的自我评价得到发展。多方面的。当问到同样的问题时,小孩子会回答:“我听妈妈和老师,我帮孩子,我爱植物,所以我是个好孩子。”

根据该研究:超过一半的4岁以上儿童可以进行自我评估,但主要来自个人或部分评估; 5岁左右的孩子更进一步; 6岁的儿童可以在很多方面进行评估。

(3)从外部行为的评价到内在质量的评价

幼儿的自我评价基本上是对自身外在行为的评价,目前还不可能深入评价内在质量。例如,当孩子回答他为什么是个好男孩的原因时,他说:“我不迟,我画得很漂亮,我帮老师打扫。”根据孩子们的回答,他会从外部行为中进行评估。很少关注内在质量,但也可以看出存在向内在质量过渡的趋势。

(4)从具有强烈情感色彩的评价到基于简单行为规则的理性评价

幼儿期的儿童往往不是从具体事实开始,而是从情绪中自我评价。因为良好的评价可以引起孩子愉快的情绪,童年早期往往会在童年早期过高估计。

认知水平的发展影响幼儿自我评价能力的发展。总体而言,儿童的自我评价能力仍然很差。因此,成年人必须善于对幼儿进行适当的评估,并且不宜评估他们的行为过高或过低。

简要介绍儿童早期自我评价发展趋势并举例说明。

[答案]自我评价是自我认知的核心组成部分。自我评价是一个人根据自己的理解对自己的评价。在三四年的时间里,幼儿的自我评价迅速发展。

1.从合规评估到自己的独立评估

2.从个人方面的评价到多方面的评价

3.从外部行为评估到内在质量评估

4.从具有强烈情感色彩的评价到基于简单行为规则的理性评价

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